学生在创作红旗渠版画

“今年清明节，是红旗渠通水58周年纪念日。我们把创作的红旗渠版画，敬献给红旗渠建设者。我们一定当好红旗渠精神的传承人，讲好红旗渠的故事，弘扬光大红旗渠精神！”4月4日，林州市西街学校版画社团的学生手捧亲手创作的红旗渠版画，同红旗渠特等劳模张买江站在一起庄严宣誓。

(相关资料图)

张买江给学生上体验课，讲述当年修渠经历，介绍修渠土法创新，示范抡锤打钎。学生给张买江刻绘《担水》《守望》肖像版画。张买江给学生写下寄语：“什么是丰碑？红旗渠就是丰碑！同学们，今天来你们学校上课，看到你们创作的红旗渠版画作品，我很高兴。红旗渠精神是林州的传家宝，希望你们把红旗渠版画作品推给全国的中小学生，讲好红旗渠的故事。”

把对红旗渠的爱刻在版画中，学生的作品引起了广泛关注。就在今年3月31日，河南省青少年阅读接力活动在新乡市第十中学正式启动。林州市西街学校的红旗渠版画作品在现场展出，引来点赞无数。

林州市西街学校的版画社团成立于2020年，是由原来的美术兴趣小组演变而来的。从成立到现在，共有100多名学生在兴趣小组学习雕刻版画。学生热爱家乡的红旗渠，在老师的指导下创作了《红旗渠十大工程》《林州五部曲》系列版画作品，宣传红旗渠精神。

为了给版画作品注入精气神，孩子们还走访李改云等多位红旗渠特等劳模，聆听修渠故事，感悟奉献精神，并向他们赠送版画《铁姑娘》《姐妹同力》。88岁的李改云连声称赞：“孩子们把红旗渠人刻活了，把红旗渠刻进了心里！”

林州市西街学校校长王浩亮告诉笔者，学校开辟红旗渠版画长廊，全部以学生作品呈现，分为红旗渠工程、修渠场景、修渠人物三部分。通过不断补充、完善学生创意作品，给每个学生参与的机会，激发学生参与的热情。课间，这里人气很旺，三五成群的学生在这里驻足观看，在自己的作品前，讲一段红旗渠的故事。在别人作品前，学习创作过程。交流分享中，个个跃跃欲试，精神内化悄然发生。

笔者在西街学校看到，学生运用刻刀，通过手腕发力，经过刻、切、铲、凿、划，在木板上刻绘红旗渠工程。通过起稿、刻制、上墨、磨印、扫尾五个步骤，再现修渠时的真实场景，生动的画面表现了孩子们丰富的想象力。刻在木板上的是红旗渠工程，印在心里的是红旗渠精神，孩子们通过学、思、刻、悟，弘扬传承红旗渠精神。

去年，《红旗渠是怎样修成的》一书创作团队为图书寻找插图时，从安阳市教育局公众号上看到西街学校学生的版画作品后，认为最为合适，并将学生的作品作为该书特色插图。该书共收录了20余名学生的作品。该书的出版单位文心出版社社长田明旺说：“孩子们的笔触尽管稚嫩，但依然具有很强的视觉张力和震撼人心的艺术魅力，具有重要的时代价值和教育价值。”编辑们介绍，孩子们用刻刀一笔一笔地刻下他们对红旗渠的热爱，这些作品也是孩子们送给前辈们最好、最珍贵的一份礼物。孩子们有一个共同的愿望，就是用刻刀再现红旗渠修渠史，唤醒更多的青少年关注红旗渠。

刀笔稳健赋神韵，红旗渠精神有传人。笔者在采访中了解到，西街学校学生正在刻绘100位修渠人和50个修渠故事，筹备六年级版画毕业汇报展，编写《版画中的红旗渠》少儿画册，开发烙画、农耕文化等特色课程。借助孩子们感兴趣的载体，寓教于乐，让红旗渠精神植入孩子们的内心，生根发芽，开花结果。

六年级学生申淑贤说：“我从五年级开始学习版画。《红旗渠是怎样修成的》共收录了我的3幅作品。《姐妹同力》这幅作品是我用时最长的一幅，一到延时课我就刻，也常常把版画带回家刻。我想把红旗渠的故事刻到画里，让更多的小朋友知道我们林州有一条‘人工天河’，它的名字叫红旗渠。” （刘剑昆）返回搜狐，查看更多